13. Saperi, ambiti disciplinari e campi di esperienza
Introduzione
Approfondimenti
Normative
Progetti
Introduzione
L'educazione interculturale non riguarda solo alcuni
campi di esperienza, ambiti disciplinari e discipline ma costituisce
una dimensione dell'insegnamento che accompagna tutto il percorso
formativo ed orientativo. Essa non è altra cosa rispetto
ai programmi vigenti, ma altro modo di affrontarli e si esplica
nella trasversalità dei contenuti e dei metodi di insegnamento
oltre che nella disponibilità dei docenti a mettersi in
gioco, in modo intenzionale, anche sul versante delle relazioni
Delineando una paideia per questo millennio, l'educazione interculturale
ridefinisce i saperi che sostanziano un nuovo concetto di cittadinanza
il cui futuro sarà anche quello che le generazioni adulte
e quelle emergenti sapranno e vorranno vedere e quello che decideranno
di fare. Il ricorso all'antico termine di paideia indica il complesso
dell'offerta formativa .per assicurare continuità e cambiamento,
tradizione e novità, identità e differenza, locale
e globale.
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Approfondimenti
Seminario
Vico Equense - La scuola che unisce
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Normative
Programmi
didattici per la scuola materna
Programmi
didattici per la scuola primaria
Programmi
didattici per la scuola media
Programmi
didattici per la scuola secondaria superiore
Circolare
n.73, 2 marzo 1994
Proposte e iniziative per l'educazione interculturale
Vedi: Consultazione
relativa al documento su: I contenuti essenziali per la formazione
di base - Aprile/maggio 1998- Circolare Ministeriale;
ANNALI MINISTERO
PUBBLICA ISTRUZIONE, n. 78/1997: Le conoscenze fondamentali per
l’apprendimento dei giovani nella scuola italiana nei prossimi
decenni. I materiali della Commissione dei Saggi.
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Progetti
Discipline
ed Educazione interculturale
I molti linguaggi
dell’Educazione interculturale: arte, gioco, teatro, musica...
Orientamento e recupero
Aggiornamento e documentazione
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