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Giapponese

In questa sezione appaiono alcuni dei progetti presenti nel cd rom Educazione interculturale,
realizzato dal Ministero della pubblica istruzione e distribuito a tutte le scuole.
Di ciascun progetto è possibile scaricare in formato RTF (Rich Text Format, leggibile
da qualsiasi programma di videoscrittura) un riassunto più dettagliato o "espansione".


 

DIREZIONE DIDATTICA "S. CATERINA"
CAGLIARI

Via Canelles, 1
CAP. 09124
Tel. 070 662525
fax 070 652017
e-mail: mmuron@tin.it

espansione: apri/salva file in formato RTF

Il progetto "Noi cittadini del mondo", in atto nel Circolo dall’anno scolastico 1996/97 e svolto in collaborazione con Enti Pubblici e Privati, è stato adeguato ai contenuti valoriali del D.Lgs n° 286 del 25 luglio 1998 in rapporto all’istituzione dei cittadini extracomunitari presenti nel territorio italiano. Nel circolo sono presenti diversi alunni appartenenti a gruppi etnici non europei (Cina, Albania, India, Indonesia, Perù, Danimarca, Senegal, Camerun, Germania, Giappone), per i quali si è ravvisata la necessità di attivare strategie di intervento didattico che prevedono:

  • prima alfabetizzazione, con lo scopo di promuovere la comunicazione e favorire la conoscenza delle diverse culture;
  • contatti con le famiglie di origine straniera e formazione adeguata dei docenti coinvolti nelle esperienze con formazione di gruppi di studio della lingua italiana come L2.

L’organizzazione didattica ha previsto la formazione di gruppi di studio della lingua italiana come L2 e la realizzazione di attività che permettessero la conoscenza di alcuni aspetti relativi al vissuto esperenziale del bambino. Il laboratorio bilingue ha potuto fruire dell’apporto delle risorse interne al circolo in quanto sono presenti docenti con specifiche competenze nella lingua inglese, francese e spagnola.
Il progetto di educazione interculturale ha fornito alla scuola una opportunità di apertura e allargamento degli spazi culturali in previsione della costruzione di una coscienza multiculturale che predilige la visione di un "Villaggio globale".

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