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I fondi della Legge 440/97 hanno permesso l’avvio, nell’anno scolastico 1998/99, del progetto sperimentale nella scuola media per introdurre lo studio di una seconda lingua comunitaria in via non curricolare, aggiuntiva e facoltativa.
Il monte ore nell’arco del triennio è di 240; non è definito quantitativamente per annum in modo che ciascuna scuola possa organizzarsi autonomamente secondo le esigenze dell’utenza e del territorio. Ecco in sintesi gli aspetti peculiari innovativi della sperimentazione che si colloca nel quadro delle raccomandazioni diffuse dal Consiglio d’Europa (Quadro comune europeo di riferimento):

a) apprendimento della lingua straniera in vista del raggiungimento di competenze comunicative verificabili e attestabili
b) gruppi ristretti di apprendimento (15 allievi) omogenei per livello di competenza o interessi;
c) suddivisione del monte ore e del programma in moduli di breve durata con precisi descrittori di competenza in entrata e in uscita;
d) utilizzazione delle tecnologie informatiche e multimediali e costituzione presso ogni scuola di un centro di autoapprendimento con tutor anche per interventi individuali di recupero e sostegno;
e) certificazioni dei livelli di competenza, secondo i descrittori della scala globale del Quadro comune euopeo di riferimento, rilasciate da enti certificatori riconosciuti a livello internazionale.
La seconda lingua comunitaria nella scuola media fa ora parte del progetto Lingue 2000 che estende la sperimentazione a tutto il percorso formativo, a partire dalla scuola materna fino all’ultimo anno della superiore.

A Cura del Ministero della Pubblica Istruzione